《世界上最聰明的孩子》[美]阿曼達·裏普利『EPUB電子書下載』

內容簡介

三個美國高中生分別前往芬蘭、韓國、波蘭交換一年。這三個國家都培養出了世界上最聰明的孩子，但幾十年以前，這三國的孩子根本沒有那麼聰明。

這是一本震撼美國教育界的書，在美國家長中瘋狂傳閱。《紐約時報》2014年度推薦，美國亞馬遜教育類書籍No.1!美國教育是世界第一嗎？《世界上最聰明的孩子》一書作者通過實踐考察，提出了不同的觀點。

本書通過講述交換生們的故事，結合作者深入三國的實地調查，和與眾多教育政策製定者、教師、家長和學生的全麵溝通交流，說明了：

★芬蘭、韓國、波蘭如何改變本國教育平庸的局麵？

★世界上最聰明的孩子誕生於怎樣的土壤？

★三個美國孩子看到了什麼？學到了什麼？

★究竟什麼樣的教育才是優秀的？

★如何發現世界級的好學校？

它告訴讀者：如果能向書中那些教育強國學習，完全有可能培養出更聰明的孩子。全書敘述生動寫實，具有很強的可讀性和參考性。為中國家長、老師和其他教育工作者提供全球化視野，為中國家庭和學校提供有益的借鑒。

作者簡介

阿曼達•裏普利，《時代》周刊、《大西洋》月刊等美國知名媒體供稿人，有多篇教育類文章發表。她的作品曾幫助《時代》贏得兩次全國雜誌獎。

目錄

主要人物
開篇：謎團
第一部分秋
第1章藏寶圖
在2003年、2006年、2009年和2012年，世界各地的青少年都進行過PISA測試。到2012年，PISA試卷的語言已經增加到了40多種。每一次測試的結果都打破了我們的思維定式——並不是所有“聰明的孩子”都生活在亞洲，也不是隻有美國孩子在創造力方麵表現突出。
第2章離家
交換去芬蘭聽起來似乎很不錯。金了解到芬蘭有世界上最聰明的孩子，真的是這樣嗎？這聽起來似乎很奇怪，因為大部分芬蘭人從前留給人的是目不識丁、以養殖和伐木為生的印象，直到最近才令世界有所改觀。無論怎麼看，金都感覺芬蘭是個極具顛覆性的地方。
第3章高壓鍋
埃裏克很喜歡韓國的風土人情，還有韓國人的熱情。其實，唯一讓埃裏克覺得有問題的就是學校。每天要和那些精神高度緊張、甚至是精疲力竭的同學在教室裏共同度過6個小時，其間隻能在課間閑聊幾分鍾，放學後自己也隻能孤單地坐公交車回家。
第4章數學難題
高中最後那年，湯姆決定做一名交換生，離開葛底斯堡，去他曾經讀過的某部小說中出現的地方。最後，他如願以償來到波蘭，但是他意想不到的問題也隨之接踵而至：作為不折不扣的美國少年，湯姆不太擅長數學。
第二部分冬
第5章美國人在烏托邦
在芬蘭的這3個月，金已經發現不少芬蘭和俄克拉荷馬州學校間的差異。最明顯的差異，莫過於這裏沒有一些在美國學生看來習以為常的東西，比如高科技互動教學白板，走廊裏也沒有警察。但待的時間久了，她開始察覺到一些更重要的區別——一些來往的過客留意不到的區別。
第6章內驅力
在韓國長大的孩子，心中都自然而然地形成了一個不可動搖的理念，那就是：教育是國之瑰寶。讓考試順利進行比股市交易或飛機起飛都更加重要。從家長、老師到警察，每個人都各司其職，絲毫不敢怠慢。埃裏克已經做出決定——從韓國高中退學。
第7章蛻變
從2000年到2006年，波蘭15歲的孩子在PISA測試中閱讀的平均得分暴漲了29分，他們仿佛往自己的大腦裏多裝了四分之三個學年裏能學到的知識。而同期，美國的分數沒有任何變化。
第三部分春
第8章差別
學習難度的差別，或許能解釋為什麼相比於40%的美國學生，隻有20%的芬蘭學生喜歡數學課.芬蘭學生也被寄予了更高的期待。大約四分之三的美國孩子表示自己的數學成績還不錯，相比較而言，隻有一半左右的芬蘭孩子表示他們拿到了令人滿意的數學成績。
第9章年薪400萬美元的老師
韓國補習機構的成功證明自由市場的激勵機製似乎很有效，至少在學生看來如此。教師對待學生更像是對待自己的客戶，但是孩子們真的從輔導學院學到了更多知識嗎？
第10章回家
芬蘭、韓國和波蘭的故事很複雜，而且遠未結束。但是，通過了解他們的故事，我們明白了什麼教育方針政策會卓有成效。如果必須讓我在倉鼠轉輪式和蹦蹦床式這兩種教育模式中選其一的話，我想我還是會選擇倉鼠轉輪式的教育模式。
後記
附錄一如何發現世界一流的學校
附錄二AFS國際文化交流組織學生體驗調查
注釋
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