曾仕強認為當下很多中國人“對自己很不了解”，有的人還“時常腦筋不清楚”。通過閱讀《中式思維》一書，讀者可以掌握中國人的思維方式特點，清楚了解自己，也能掌握與中國人打交道的訣竅。《中式思維》一書分為上下兩篇，上...
在北宋的《老子》諸注中，宋徽宗《老子》注得到的關注並不多。這或受限於宋徽宗飽受爭議的歷史評價。然而，單就文本內容而言，宋徽宗為《老子》所作注並非低劣之著，而頗有可采之處，甚至柳存仁先生曾認為“諸注中宋徽宗與王...
根據猶太思想，創意思考是關鍵。數千年來，猶太人證明了他們是一群有創意、思考能突破界限的人群。以色列到今天也被認為是一個創新的國家。這都是猶太創意思考的原因。全世界都往一個方向的時候，猶太人會往反方向走，通過...
《蒂邁歐篇》是柏拉圖在晚年寫就的一部對話錄，書中關於創世的數學構想極大地影響了現代科學的先驅者們。柏拉圖認為造物者將形式加於無形質料，形成我們看到的這個有序世界（宇宙），其賦予形式的方式是幾何的。柏拉圖的中期...
中醫經典《黃帝內經》的形成經歷了一個長期的歷史過程，是中國古代生命—疾病知識的一次係統總結。本書結合《靈樞》《素問》古傳本的麵貌，與其中生命知識、診療技術的發展歷程，全麵係統地考證了《黃帝內經》由成篇至成...
我們比以往任何時候都更忙於調整合理的限度。可以說的邊界在哪裏？什麼時候觸摸變得讓人厭惡？本書作者後退一步，揭示了衝突的核心：自我和社會的日益敏感化。聚焦敏感，圍繞身體、心理、道德、審美四個維度，本書介紹了從中世...
本書以吳天嶽教授在北大講授多年的西方哲學課程為基礎，分十五講展示了從前蘇格拉底到中世紀盛期2000年間西方哲學發展的整體麵貌。上冊八講，梳理了從古希臘哲學開端至普羅提諾的哲學史發展線索；下冊七講，梳理了從奧古斯...
本書是德國哲學家阿克塞爾·霍耐特對20世紀觀念史進行研究與詮釋的著作，他所選取的知識分子是一群“無所歸依的世界公民”，推動他們進行理論思考的是那些關於痛苦、災難以及驅逐的切身體驗。對他們而言，理論就是剖析社...
《希臘悲劇時代的哲學》是尼采的一部早期著作，在他生前並未出版。在本書中，尼采將目光鎖定在公元前6世紀至公元前5世紀，他依靠流傳下來的殘篇斷簡，嚐試重構古希臘前蘇格拉底哲學家的思想群像，帶我們走近和重獲那些偉大的...
柏拉圖對話中有多篇探討具體德性，隻有《美諾》探討德性本身，克萊因的《柏拉圖〈美諾〉疏證》對《美諾》做了細致入微的解讀。全書包含一篇長篇“導言”，對《美諾》的逐行解讀，以及專論某些主題、對讀柏拉圖其他對話和亞...
這本書中介紹了尼采、康德、柏拉圖、羅素、黑格爾等30位哲學家的生活趣事和哲理故事，他們用自己的經歷與哲思，交織成一部簡明有趣的西方哲學史。在這裏，蘇格拉底將化身“彈幕機”，教你用“產婆術”反殺杠精；薩特與波伏...
善良且性子軟的人，一定要讀王陽明！借助時代的巨變與壓力，打破自我，回歸良知，重建內心秩序，進入自己的時區，一切才能都對上，才能開啟生命的大反轉，絕地反擊！————————————————————————————————...
本書分析視野之廣泛，議題層次之多樣，在晚近學界有關國學、史學的專著中，最具思想史意趣，對我們認識文明傳統與西方文化的關係提供了溫故知新的啟迪。作者在寫法上偏重於敘述，引用史料較一般論著稍詳，尤其對不同見解盡量征...
近代第一個全麵的進化論猜想，是法國博物學家拉馬克（1744—1829）在1809年發表的《動物哲學》中提出的，比達爾文的《物種起源》麵世早了整50年。拉馬克在《動物哲學》中提出了“用進廢退”與“獲得性遺傳”兩個法則，並認為...
《領悟“世界觀和方法論”之道》一書從馬克思主義的科學世界觀和方法論出發，深刻剖析了馬克思主義及其中國化時代化進程中的世界觀與方法論；深入探討了習近平新時代中國特色社會主義思想如何繼承並發展這些世界觀和方...
周誌文以三四十年的思考跨度和豐厚的人生感悟，用當代眼光帶領讀者重新認識《論語》和孔子。《論語》二十篇，作者通過極富情境感的譯文和簡潔會通的注釋，以及尤為出彩的講析，為我們還原出一個通透細膩的孔老師，呈現出春秋...
在蘇格拉底的弟子色諾芬的對話作品《希耶羅，或僭主》中，僭主希耶羅與詩人西蒙尼德討論僭政的利與弊。施特勞斯將對話譯成英文並作了完整解讀，之後邀請好友——法國哲學家科耶夫寫了評論文章，由此觸發了兩人長期的書信往...
有語言的地方就有神套路，你信以為真的一切，不過是Ta的別有用心。聽聽那些言外之意吧！翻開這本書，看穿七大語言操縱術。調查數據也許是煙霧彈，中立言論可能早有偏袒，被動語態可以轉嫁責任，日常語言中其實充滿刻板印象、內隱偏...
《深度學習》一書反思美國公立教育中存在的問題：灌輸知識，而沒有注重提升能力，缺乏解決複雜問題的能力，缺乏協作能力和社交能力，無法在完成高中學業後勝任大學學習，更無法像成年人適應社會。在《深度學習》一書中，教育戰略...
誰能在飛機上擁有更大的空間，是前排靠在座椅上的乘客，還是後排使用小桌板的乘客？被壓縮的空間可以退錢嗎？為什麼在迪士尼購買了優速通的遊客可以插隊遊玩設施？常見的“競業條款”限製了我們找工作的自由，這是否合理？為什麼...
