科技正越發主導人們學習和工作的方式。長期以來，教育者和政策製定者們都對世界範圍內日益增長的數字鴻溝感到擔心。以往許多討論都聚焦於使用科技的機會，認為來自家庭和社區已有的不平等構造了學生在科技使用上的鴻溝...
