《如何讓孩子性格好、身體好、學習好》『EPUB電子書下載』

內容簡介

孩子成長有三個關鍵年齡，不同的關鍵年齡需要有不同的關鍵教育。若在關鍵年齡及時為孩子提供關鍵教育，孩子將獲得健康發展。若錯過了關鍵年齡，就會導致“潛能遞減”。本書從孩子成長的三個關鍵年齡點出發，共分為三個專題：專題1：三歲前後的感性教育；專題2：九歲前後的規則教育；專題3：十五歲前後的意誌教育。旨在為父母，尤其是新父母提供家庭教育指南。

作者簡介

劉良華，華東師範大學課程與教學研究所教授，廣州市海珠區第二實驗小學教育集團總校長。研究領域為：課程與教學論，教育哲學，家庭教育學。已出版學術專著8部。

目錄

前言　有關家庭教育的幾個調查研究
專題1　三歲前後的感性教育
第一章　三歲前後的三個關鍵教育
一、情感：依戀關係與柔軟的陪伴
二、語感：母語、外語與其他各種語言
三、動感：讓手工、勞動和運動成為習慣
第二章　孩子三歲前後的寬鬆教育
一、消極教育：必須把時間白白地放過去
二、柔的教育：多一些自由，少一些規則
三、遊戲教育：情感、語感和動感遊戲
第三章　幼兒家庭教育的“三一原則”
一、警惕三個壞習慣：看電視，玩手機，吃零食
二、守住一個大原則：外柔內剛
三、建立正常的生活習慣
專題2　九歲前後的規則教育
第四章　孩子九歲前後的三個關鍵教育
一、文武雙全：學習好，身體好
二、勞逸結合：生活習慣好，有生活情趣
三、通情達理：性格好，善於情緒管理
第五章　九歲前後為何需要規則教育
一、從自由教育到規則教育的過渡期
二、孩子九歲前後為何父親的作用更重要
三、從柔的教育到剛柔相濟的教育
第六章　尊重和理解孩子的性格
一、你的孩子和別的孩子有哪些差異
二、如何對待孩子的性別差異
三、如何解決孩子九歲前後的問題行為
專題3　十五歲前後的意誌教育
第七章　自信：強化孩子的自我效能感
一、從自我認同到自我效能感
二、培養孩子的決策能力
三、擴充孩子的愛與意誌，建立強大的意向性
第八章　自學：如何提高孩子的學習成績
一、怎樣引導孩子自學語文
二、怎樣引導孩子自學數學
三、怎樣引導孩子自學外語
第九章　自食其力：走向獨立而自由的生活
一、把決策權還給孩子
二、鼓勵孩子建立自己的學科偏好和業餘愛好
三、高考誌願填報與職業生涯規劃
附錄　家庭教育100個信條
後記
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