內容簡介
《賦能式培訓》是一本培訓師拿來即用的教學活動工具書。
《賦能式培訓》總結出培訓課堂上學員的四大需求，即開啟輸入（I）、賦能轉化（C）、輸出成果（O）、實施計劃（P）。在分析培訓師滿足這四大需求難點的基礎上，謝冬提出了“ICOP摩卡”的概念，圍繞這一概念，結合引導技術、教練技術、團隊共創、行動學習、領導力、腦科學等多種賦能方法，給出了導入型、共創型、輸出型、落地型四大類共50種教學活動。
每種摩卡教學活動，都以問題為線索，為讀者還原一個真實的應用場景，並提供使用步驟，說明注意事項。在每種摩卡教學活動的收尾部分，謝冬作為踐行者拆解了背後的支持理論和底層邏輯，使讀者知其然並知其所以然。每章的“本章回顧與應用啟示”，都會啟發讀者連接應用場景，讓培訓有趣、有料、有效的同時，為績效賦能。
《賦能式培訓》總結出培訓課堂上學員的四大需求，即開啟輸入（I）、賦能轉化（C）、輸出成果（O）、實施計劃（P）。在分析培訓師滿足這四大需求難點的基礎上，謝冬提出了“ICOP摩卡”的概念，圍繞這一概念，結合引導技術、教練技術、團隊共創、行動學習、領導力、腦科學等多種賦能方法，給出了導入型、共創型、輸出型、落地型四大類共50種教學活動。
每種摩卡教學活動，都以問題為線索，為讀者還原一個真實的應用場景，並提供使用步驟，說明注意事項。在每種摩卡教學活動的收尾部分，謝冬作為踐行者拆解了背後的支持理論和底層邏輯，使讀者知其然並知其所以然。每章的“本章回顧與應用啟示”，都會啟發讀者連接應用場景，讓培訓有趣、有料、有效的同時，為績效賦能。
作者簡介
謝 冬
管理心理學碩士
資深企業內訓師培育專家
連續6屆全國“我是好講師”大賽金牌導師，全國內訓師大賽總決賽金牌導師；國家高級心理谘詢師和人力資源師，國際視覺化引導師。
擁有18年的企業內訓師培養經驗，培訓超過2500場課程，線上直播時間遠超1000小時。服務過的學員數量超過15萬，輔導過的省級和全國級培訓師比賽選手獲獎無數。專心鑽研創新性培訓技術，在《培訓》《中國培訓》等雜誌發表50多篇有關培訓的文章。
擁有28個國內外版權課程導師認證，在企業內訓領域做出了卓越的貢獻並有著廣泛的影響力，被學員親切地稱為教學設計領域的“賦能盟主”。
管理心理學碩士
資深企業內訓師培育專家
連續6屆全國“我是好講師”大賽金牌導師，全國內訓師大賽總決賽金牌導師；國家高級心理谘詢師和人力資源師，國際視覺化引導師。
擁有18年的企業內訓師培養經驗，培訓超過2500場課程，線上直播時間遠超1000小時。服務過的學員數量超過15萬，輔導過的省級和全國級培訓師比賽選手獲獎無數。專心鑽研創新性培訓技術，在《培訓》《中國培訓》等雜誌發表50多篇有關培訓的文章。
擁有28個國內外版權課程導師認證，在企業內訓領域做出了卓越的貢獻並有著廣泛的影響力，被學員親切地稱為教學設計領域的“賦能盟主”。
目錄
封麵
版權信息
前折頁
讚譽
推薦序一 賦能式課堂
推薦序二 “引爆”課堂：做有趣、有料、有效的培訓
前言
第1章 不賦能，不培訓
培訓師的夢魘
培訓的痛點
重新做選擇
下一步行動
本章回顧與應用啟示
第2章 為業務賦能
一節課三個點
賦能式三優化
四大類應用需求
ICOP摩卡
自測小工具
本章回顧與應用啟示
第3章 帶著問題進課堂
培訓如何開場
導入型教學活動
本章回顧與應用啟示
第4章 課堂裏的體驗
有轉化才有效果
有體驗才有賦能
講授如何設計
共創型教學活動
本章回顧與應用啟示
第5章 做任務出成果
從模仿到創新
創新設計任務
輸出型教學活動
本章回顧與應用啟示
第6章 課後落地實踐
與崗位的銜接
落地型教學活動
本章回顧與應用啟示
寫在最後
三種感受
底層邏輯
行動方案
推薦閱讀
後折頁
封底
版權信息
前折頁
讚譽
推薦序一 賦能式課堂
推薦序二 “引爆”課堂：做有趣、有料、有效的培訓
前言
第1章 不賦能，不培訓
培訓師的夢魘
培訓的痛點
重新做選擇
下一步行動
本章回顧與應用啟示
第2章 為業務賦能
一節課三個點
賦能式三優化
四大類應用需求
ICOP摩卡
自測小工具
本章回顧與應用啟示
第3章 帶著問題進課堂
培訓如何開場
導入型教學活動
本章回顧與應用啟示
第4章 課堂裏的體驗
有轉化才有效果
有體驗才有賦能
講授如何設計
共創型教學活動
本章回顧與應用啟示
第5章 做任務出成果
從模仿到創新
創新設計任務
輸出型教學活動
本章回顧與應用啟示
第6章 課後落地實踐
與崗位的銜接
落地型教學活動
本章回顧與應用啟示
寫在最後
三種感受
底層邏輯
行動方案
推薦閱讀
後折頁
封底
最後修改：2024 年 06 月 24 日
© 允許規範轉載