在該書中，作者獨辟蹊徑，以傳統形而上學的存在論為基本線索，批判性地考察了費希特在1794，1798/99和1812年三個版本的知識學形態，指明了它們的內在的演進線索。該書指出，知識學的困境與“發展一種同時是存在論的形而上學”這...
