在該書中,作者獨辟蹊徑,以傳統形而上學的存在論為基本線索,批判性地考察了費希特在1794,1798/99和1812年三個版本的知識學形態,指明了它們的內在的演進線索。該書指出,知識學的困境與“發展一種同時是存在論的形而上學”這...