內容簡介
社會情感學習是近年來風靡世界的旨在適應21世紀學習、生活以及未來工作的重要教育理論與教學實踐活動。社會情感學習模型至今已經被廣泛應用了相當長的時間，但關於如何發展其不同核心技能的信息卻很少，本書正是填補了這個空白。
本書首次引人享譽全球的人本主義心理學家托馬斯·戈登的全套社交與情感技能實用工具,通過通俗易懂的解讀和生動的案例，將其係統整合到社會情感學習模型中，將以一種更深人、更具體的方式，幫助讀者極易落地地深化和拓展社會情感學習,並漸漸將其內化為為人處世、待人接物的日常模式。
5個核心技能：自我意識、自我管理、社會意識、人際關係技能、負責任地決策。
7個有效實用工具：積極自我傾聽、我信息、傾聽、避免絆腳石、換擋傾聽、雙贏法、價值觀衝突解決技巧。
各行通用應用場景：家庭、學校、職場、醫療，等等。
兒童及青少年學習社交與情感技能，能幫助其更好地成為社會成員;成年人學習社交與情感技能，不僅能更深人地了解自己，還能與他人更好地相處。
社交與情感技能不是天生的，而是可以練成的。本書就是一本讓你習得社交與情感技能，獲得社會情感能力的“通關秘籍”。
本書適合讀者自己學習,也適合教育工作者、父母閱讀後為孩子提供指導。
作者簡介
凱·馬庫斯·塔爾維奧
教育心理學博士；
沙迦教育學院項目主任；
赫爾辛基大學兼職教授；
戈登國際培訓國際督導。
烏拉·克裏斯蒂納·克萊莫拉
體育與健康科學博士；
於韋斯屈萊大學教育發展主管、督導。
譯者簡介
吳小波（筆名“芷葵”）
教育學博士；
青少年效能訓練（Y.E.T.）認證講師、父母效能訓練（P.E.T.）認證講師，國家二級心理谘詢師；
目前在嘉興南洋職業技術學院專注於該校試點的國家教育部和聯合國兒童基金會“青少年核心能力提升”項目課程工作。
審譯者簡介
王雪亙
教育碩士、管理學博士；
嘉興南洋職業技術學院黨委書記、校長，教授；
長期從事職業院校管理和高技能人才成長規律的研究。
目錄
目錄第1章
社交與情感技能是可以習得的
>>>001
社會情感學習的核心技能-005
社會情感學習的工具-009
戈登模型的開發者：托馬斯·戈登-012
第2章
社會情感學習的五個核心技能
>>>015
核心技能1：自我意識-017
情緒和自我意識-022
自我意識發展-024
支持自我意識和鼓勵個人選擇-026
核心技能2：自我管理-039
表達情緒-042
如何支持自我管理-045
核心技能3：社會意識-057
傾聽與被傾聽-063
核心技能4：人際關係技能-086
友誼-089
團隊合作-101
核心技能5：負責任地決策-116
價值觀溝通-119
第3章
應用工具的導航圖：行為窗口
>>>141
第4章
不同領域的社交與情感技能研究
>>>153
醫療行業中的研究-156
教育教學中的研究-159
第5章
溝通的基石：態度和價值觀
>>>167
第6章
社交與情感技能的終身學習
>>>175
參考文獻
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