
內容簡介
近年來,各個學校陸續開設了豐富多彩的社團活動。其中,人工智能的學習被廣為關注,對應地,各個學校采購了五花八門的設備,開始了人工智能的推廣。為了構建係統化、生態化的人工智能學習環境,本書選擇掌控板作為載體,推廣編程教育,介紹人工智能應用。 本書作為科創教育叢書人工智能係列中學版圖書,選取9個項目從自然語言處理、圖像識別、物聯網、機器學習這4個應用方向展開,循序漸進地介紹了掌控板、掌控板配套硬件、AI攝像頭2.0和mPython軟件的主要使用方法。 本書適合對掌控板及其編程環境有一定了解的小學高年級學生或中學生使用,書中所選項目適宜在學校社團活動中開展。
作者簡介
杜濤, 湖北省首批創客導師,武漢市創客教育聯盟專家,武漢市東西湖區科技總輔導員。主要從事科技創新教育、創客教育、知識產權教育、STEAM教育的實踐及相關活動的組織、課程的開發。目前參與了湖北省《綜合實踐教育資源包》、《高中通用技術實踐手冊》、《勞動教育》的編寫、著有《Microbit魔法修煉》、《小創客學光環板》、《掌控創造營》等創客書籍。 許澤方, 武漢市吳家山第三中學副校長,東西湖區初中數學學科帶頭人,東西湖區年度提名教師,湖北省中學數學學會會員,湖北省特級教師巡回講學項目授課教師,全國初中數學競賽優秀輔導員,兩次榮獲湖北省優秀課評比一等獎,多次承擔國家級研討課。
目錄
封麵
版權信息
內容提要
編委會
前言
項目1 聽話的風扇
項目2 暖燈隨心點
項目3 倒車請注意
項目4 你問我來答
項目5 慧眼守門員
項目6 我是稻草人
項目7 穿衣小幫手
項目8 物聯網班牌
項目9 無人也駕駛
項目10 創意加工廠
版權信息
內容提要
編委會
前言
項目1 聽話的風扇
項目2 暖燈隨心點
項目3 倒車請注意
項目4 你問我來答
項目5 慧眼守門員
項目6 我是稻草人
項目7 穿衣小幫手
項目8 物聯網班牌
項目9 無人也駕駛
項目10 創意加工廠
最後修改:2025 年 04 月 25 日
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