《如何有效激發學生學習興趣》（美）拉姆齊·穆薩拉姆『EPUB電子書下載』

內容簡介

提高學生的學習體驗，激發學生的學習興趣是每位教師都致力於達成的目標，本書作者基於最前沿的腦科學研究及其自身豐富的教學經驗，提煉出一些實用高效的教學方法來幫助教師打造充滿吸引力的課堂：

·展示令人驚訝的教學信息，ZUI大激發學生的好奇心

·賦予課堂創造力，鼓勵學生在課堂上勇於質疑與探索

·讓教學反思與時俱進，培養學生批判性思維與成長型思維

在此基礎上，作者還引入多種易操作的現代化教學技術，它們不僅能夠讓教師在運用以上方法時如魚得水，以更簡單、更有效的方式迅速掌握這些技巧，還有助於提升學生的創造力，使他們更容易參與到課堂中。

作者簡介

拉姆齊·穆薩拉姆，TED廣受歡迎的演講者，經驗頗豐的教師、谘詢顧問。拉姆齊在舊金山大學獲得教育學博士學位，現為加利福尼亞州聖羅莎市索諾瑪高中的一名科學老師。他擅長激發學生的好奇心，熱愛課程規劃，並樂於與其他教育者分享這一切。除此以外，他為全世界的教師提供主題演講和網絡研討會，其討論重點是如何將現代化教學技術作為戰略課堂合作夥伴，以此設計基於學生好奇心的學習環境。

目錄

序　言 好奇心的力量
前　言 生活帶來的啟示
第1章 把學生好奇心放在第一位
學生的問題是幫助教師進行重要學習指導的窗口，一旦好奇心被激發，學生對學習的需求就會增加，和教師之間的聯係也會加強。
如何激發好奇心
創造力的藝術
創建激發好奇心的有效工具
第2章 勇於接受課堂上暫時的無序狀態
課堂上偶爾會出現因學生質疑而造成的無序狀態，它們可能是課堂教學的重要組成部分，在教師的精心計劃下，它們激勵學生勇於嚐試，勇於犯錯，最終成為推動學生前進的動力。
將無序狀態和有序教學完美結合
延遲教學法的重要性
如何利用5E學習周期製訂課程計劃
第3章 在反思中進步與成長
無論是教師還是學生，都要在反思中發展和成長。他們不僅要學會擁抱勝利，還要從失敗中吸取教訓，從而進一步完善課程規劃。
具有變革性的反思是怎樣的
教師如何進行反思
學生如何進行反思
後　記 為學生的生活賦予更多的意義
附　錄 應用於關鍵教學時刻的10條策略
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