《情商這門課，隻能父母教》唐雯『EPUB電子書下載』

內容簡介

情緒易崩潰、膽小怕事、愛發脾氣、與他人衝突不斷、不喜歡跟別人玩、有時表現出“脾氣壞”或者“自私”……這些都是孩子情商有問題的表現。

孩子情商發展期是什麼時候？誰對孩子情商發展影響最大？情商家裏有這樣的孩子怎麼辦？

0～12歲是孩子情商發展的關鍵期，如果在此期間父母能幫助孩子提升情商能力，不但可以提升孩子的學業表現，還能為其成年後的幸福生活打下良好基礎。

這是一本寫給父母的兒童情商實操指南。書中理論深入淺出，提供了孩子各個發展階段的情商培養的路徑，同時包含大量貼近生活的案例，提供在家易操作的練習技巧，是一本很好用的枕邊手冊、桌邊指南。

作者簡介

唐雯：本科畢業於同濟大學，美國亞利桑那州立大學教育學碩士，幼兒教育指導師。

曾任幼兒園園長、國際學校教師、小步在家早教教研總監、美麗中國教師發展總監及支教教師，在中國、泰國、美國等教學數年，有豐富育兒經驗，現專注於家庭教育的深度研究與實踐。親身實踐兒童情商教育，將兒童社會情感課程應用於中國家庭，其打造的“唐雯老師說教育”，獲得眾多家長認可，為數萬個中國家庭解決育兒困惑。

目錄

第一部分高情商教養基石
1情商的力量：奠定孩子一生幸福的基石
情商的發展
高情商，奠定孩子一生幸福的基石
20～12歲：高情商培養的關鍵期
0～12歲：情商發展的關鍵期
抓住情商發展關鍵期，培養孩子一生的優勢
第二部分提高情商的日常訓練
3認識自己：幫孩子準確認識自我
我有價值：自我評價和自尊
我能做到：自信
我能實現目標並知道怎麼實現目標：自我效能感
我能理解情緒：情緒識別、理解、標記
4管理自己：幫助孩子終身成長
我會調節情緒：情緒的表達與調節
我不怕挫折：複原力
我能控製自己：執行功能
5激勵自己：提升孩子的內驅力
我想做：自主
我想做得越來越好：勝任
做好對我來說很有意義：歸屬
6認識他人：培養一個通情達理的孩子
我理解他人的想法與感受：共情
我尊重他人的感受和意見：尊重
7社交技能：幫助孩子做社交“達人”
我能化解衝突：衝突處理
我樂於助人：親社會行為
附錄舒特自陳式情緒智力測評
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