《從被孤立到受歡迎：幫孩子走出社交排斥的困境》【以】雅爾·亞伯拉罕(YaelAbraham）『EPUB電子書下載』

從被孤立到受歡迎：幫孩子走出社交排斥的困境 內容簡介

這是一本關於支持和保護兒童與青少年免受社交排斥的開創性手冊，旨在幫助教育者以及家長處理兒童與青少年所麵臨的社交排斥問題。作者雅爾·亞伯拉罕作為一名擁有三十年經驗的教育心理學家和家庭治療師，在本書中提供了一種既全麵又可操作的幹預模式，同時配有社交技能訓練過程和分步指南，並提供了科學而有效的實踐工具。在本書中，讀者還將學到：如何發展和強化孩子的社交技能；如何建立並持久維護社交關係；如何營造沒有社交排斥的課堂氛圍；如何運用共情訓練作為有效的幹預方案；如何在家中提升孩子的社交能力……可以說，這本書是家長和專業人士在孩子社交技能提升與發展方麵的教育“燈塔”，以從根本上解決社交排斥問題，幫助孩子擺脫社交困境，更好地成長。

從被孤立到受歡迎：幫孩子走出社交排斥的困境 作者簡介

雅爾·亞伯拉罕 (Yael Abraham)

教育心理學專家和開創性的家庭治療師。作為解決兒童與青少年社交排斥問題和提升兒童與青少年社交技能領域的開創者，她擁有超過三十年的經驗，並就該主題發表了多篇學術文章。她開發了獨特的社交幹預與訓練模型，用於幫助那些麵臨社交困難的孩子。她的著作已被翻譯成俄文、阿拉伯文、英文、中文等多種語言出版，甚至還出版了盲文版本。

從被孤立到受歡迎：幫孩子走出社交排斥的困境 目錄

譯者序致每一位孤獨的孩子，和每一位願意伸出手的大人
引言社交排斥如何影響早期記憶
第一章社交排斥現象
社交排斥領域的理論方向/005
如何確定初始治療幹預的焦點/007
第二章針對孩子個體幹預的框架
第一階段：觀察並理解孩子周圍的社交環境/015
第二階段：聚焦觀察孩子與同伴間的社交互動情況/031
第三階段：探究孩子在社交情境中的內心體驗/035
第四階段：評估孩子的社交技能/043第五階段：為孩子製訂個性化的幹預計劃/062
第三章治療性小組
小組幹預對被排斥孩子的益處/078
小組幹預的框架/080
對小組幹預內容的設計/082
評估指標/106
第四章對社交排斥的敏感性
拒絕敏感性是如何形成的？/115
如何診斷拒絕敏感性？/116
區分拒絕敏感性與社交焦慮/119
對拒絕敏感性治療中的三個關鍵點/120
第五章教育者與班級
班級或小組作為係統的概念/129
群體排斥與“替罪羊”的形成/131
教育者在預防和應對社交排斥現象時的角色/140
第六章對父母的治療與指導
被排斥孩子的父母複雜的情感體驗/166
養育的發展性特征與代際傳遞/170
家校溝通會議：父母與班主任或心理輔導員的協作/183
父母行動指南：幫助孩子擺脫社交排斥的具體措施/186
第七章社群幹預
對社群幹預的描述/198
幹預計劃的三個階段/206
家長的參與/215
第八章促進社交發展小組
社交排斥作為權力的表現/224
排斥現象的應對規程/226
班級幹預計劃：應對社交排斥/227
來自心理學家/心理輔導員的支持/232
長期跟蹤幹預/235
結論為自己贏得朋友/24
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