《我的作文有救了》徐海蛟『EPUB電子書下載』

我的作文有救了 內容簡介

“作家型寫作名師”徐海蛟寫給中小學生的作文指導書。

作者依托自己豐富的文學創作經驗和中小學生作文教學經歷，針對作文全過程的16個“關鍵點”，指出學生們在作文時普遍存在的問題、痛點、難點，結合大量生動詳實的案例，對症下藥，一一破解，總結出讓學生們耳目一新而高效實用的改進辦法、提升技巧，幫助學生解決“作文困難症”的源頭問題，告別寫作障礙，提升作文水平。

我的作文有救了 作者簡介

徐海蛟

著名作家，中國作家協會會員，浙江省寧波市作家協會副主席，《讀者》簽約作家。著有《不朽的落魄》《親愛的笨蛋》《山河都記得》等15部書，在《人民文學》《十月》《青年文學》等期刊發表作品兩百多萬字。多篇作品入選高考模擬卷、中考語文試卷現代文閱讀試題。曾獲人民文學新人獎、文津圖書獎、小十月文學獎金獎、三毛散文獎大獎、浙江省“五個一工程”獎等獎項。

中小學作文寫作名師。20年潛心中小學作文研究與教育，6名學生出版個人專著，400多名學生在葉聖陶杯、語文報杯等中小學生寫作大賽中獲獎，數千名學生在寫作學習中受益。

我的作文有救了 目錄

目錄
技巧篇
第一課題目
文章的題目像人的眼睛。
讓你的文章有一個迷人的題目。
第一節還你一雙明眸善睞的眼/005
第二節向廣闊世界借一行創意/012
第二課開頭
好開頭有四大標準。
學會八招，專治“開不了頭”的病。
讓開篇再華麗些/019
第三課選材
途中的風景，微小的事物，別人而不僅僅是自己，
都可以成為筆下的材料。
拓寬作文“朋友圈”/029
第四課主題
作文立意決定了分數的上限，
除非你的文采驚天地泣鬼神……
讓書寫指向明晰的“意義”/039
第五課用詞
找到最精準的那個詞，放在最準確的位置
——不論動詞、形容詞，還是量詞。
第一節每個動詞都有自己的位置/055
第二節每個形容詞都有自己的表情/060
第三節量詞“錯位”有魅力/066
第六課修辭
修辭手法是寫作的靈魂，不要讓你的作文“丟了魂”。
第一節比喻：生命在你手裏像一條迸跳的魚/073
第二節擬人：我的老屋，就這麼怔怔地看著我，欲言又止/080
第三節物化：她真是一隻百靈……/085
第四節誇張：放大鏡、凸透鏡，還有哈哈鏡/090
第五節通感：花園裏的亭台樓閣，多像歡樂的華爾茲……/094
第七課構思
寫作文的過程是一場頭腦風暴。
作文要高分，每個聰明的學生都會絞盡腦汁做一件事：吸引並打動閱卷老師。
第一節構思是寫作的高級階段/101
第二節這件衣服款式真獨特/104
第三節文字要走向深刻，還要走向廣闊/114
第四節講個動人的故事給你聽/119
第八課趣味
生動、形象、詩意、幽默，
讓你的作文擺脫“蒼白無味”。
第一節生動：生動的作文，總在傳達可感知的氛圍/129
第二節形象：文字是彩筆，文字也是音符/136
第三節詩意：把春風打開，把詩意打開/142
第四節幽默：“怪不得連青蛙都叫起來了”/146
第九課結尾
不要錯過為作文提分的最後機會！
讓謝幕輝煌些/155
第十課修改
大部分的好文章都是反複打磨出來的。
四個環節教你改出高分作文。
作文不可或缺的一道工序/163
題材篇
第十一課寫人
為了寫好“人物”，你完全可以“以貌取人”。
第一節認識人的豐富與複雜/175
第二節以貌取人/182
第三節描畫出人的與眾不同處/191
第四節一顆露珠的光芒照亮春天/199
第五節景色是心情的晴雨表/207
第十二課敘事
平平淡淡不是真，獨特、曲折最引人。
第一節把獨特的腳印拾起來/217
第二節曲折的事才值得寫/224
第十三課寫景
誰也不願意看到人雲亦雲中的山水。
你要把“自己”帶到景色裏麵去。
讓好山好水成為私人收藏/235
第十四課狀物
寫物也是在寫人。
第一節動物是我們的近鄰/243
第二節植物是我們的遠親/248
第三節特殊的物品都帶著情感的烙印/25
命題篇
第十五課話題作文
認清話題作文的四個類型。
話題作文要挖掘深意，寫出亮點。
第一節你看，你看，話題作文的臉/265
第二節一個有限的話題等你無盡的創意/273
第十六課材料作文
材料作文，最怕無視材料，自說自話。
給我一個支點，我能撬起地球/281
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