內容簡介
本書是美國極具影響力的哲學家、教育家約翰·杜威的經典教育著作，也是現代教育理論、思維科學領域的奠基之作，自問世以來，深刻影響著全球教育界與個人成長領域。本書係統闡述了人類思維本質與批判性思維的實踐方法。它不僅剖析了思維的過程、邏輯與方法，還結合大量實際案例，生動闡述了如何培養科學思維習慣與解決問題的能力。進而提出， “反思性思維”是優化認知的關鍵路徑，可引導讀者培養自我審視、深度思考的能力，從而幫助人們在日常生活、學習與工作中構建理性、高效的思維體係。
作者簡介
目錄
封麵
版權信息
新版序言
第一版序言
上卷 思維訓練的問題
第一章 何為思維？
第二章 將培養反思性思維作為一種教育目標的必要性
第三章 培養思維的天賦資源
第四章 學校狀況與思維訓練
中卷 邏輯方麵的注意事項
第五章 反思性思維的過程與產物：心理過程與邏輯形式
第六章 推斷與檢驗示例
第七章 反思性思維解析
第八章 判斷在反思活動中的地位
第九章 理解：想法與意義
第十章 理解：概念與定義
第十一章 係統方法：數據和證據的控製
第十二章 係統研究法：對推理和概念的控製
第十三章 經驗式思維與科學思維
下卷 思維訓練
第十四章 活動與思維訓練
第十五章 從具體到抽象
第十六章 語言與思維訓練
第十七章 思維訓練中的觀察與信息
第十八章 複述法與思維訓練
第十九章 幾個一般性結論
版權信息
新版序言
第一版序言
上卷 思維訓練的問題
第一章 何為思維？
第二章 將培養反思性思維作為一種教育目標的必要性
第三章 培養思維的天賦資源
第四章 學校狀況與思維訓練
中卷 邏輯方麵的注意事項
第五章 反思性思維的過程與產物：心理過程與邏輯形式
第六章 推斷與檢驗示例
第七章 反思性思維解析
第八章 判斷在反思活動中的地位
第九章 理解：想法與意義
第十章 理解：概念與定義
第十一章 係統方法：數據和證據的控製
第十二章 係統研究法：對推理和概念的控製
第十三章 經驗式思維與科學思維
下卷 思維訓練
第十四章 活動與思維訓練
第十五章 從具體到抽象
第十六章 語言與思維訓練
第十七章 思維訓練中的觀察與信息
第十八章 複述法與思維訓練
第十九章 幾個一般性結論
最後修改：2025 年 11 月 16 日
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