《寫好議論文：人大附中名師親筆範文與講評》王強『EPUB電子書下載』

內容簡介

本書圍繞議論文寫作展開，上編剖析了議論文寫作的重要問題——審題立意、段內論述、巧用素材、謀篇布局、開篇設計和文章升格，結合學生範文講解其中的難點、要點。下編將議論文分為4類——概念類、關係類、觀點類、現象類，指出每一類文章的命題特點及寫作方法，特別是寫作中要踩的“點”和要避的“坑”，幾乎涵蓋了近年來常見的議論文題型。書中收錄了作者10年間撰寫的21篇範文，並剖析了範文在審題、立意、謀篇、論述、表達上的要點與亮點，是中學生提高議論文寫作的有益參考。

作文一事，甚難，主要在於難得要領，難得範文。有了好範文，很多問題就容易講得清，學得明。希望本書能夠幫助中學生寫好議論文，學到文字編織的“金針妙法”。

作者簡介

王強，畢業於中國人民大學國學院，中國人民大學附屬中學高中部語文名師，語文教研組科研秘書，海澱區骨幹教師。連續多年承擔高三一線教學工作，並麵向全校開設“說文解字與中國文化”“中國古典詩詞寫作”“中國古代文化”“《資治通鑒》研讀”等大學先修、國家選修類課程。著有《中學論語專題精講》、《走進古典詩詞寫作》（合著）等。

目錄

上編｜議論文核心問題剖析

審題立意：找準寫作方向打開寫作空間/5
一、咬文嚼字/5
二、分層思維/15
三、搭建關係/19
四、聯係現實/22

段內論述：怎樣舉例子/28
一、落實是論述的生命線/28
二、給舉例一點設計感/35
三、加一點說理/40
四、典型案例分析/44

巧用素材：提高例子的使用效率/54
一、素材積累/54
二、素材運用/63

謀篇布局：設計中心論點與分論點/71
一、提出中心論點/71
二、設計分論點/75
三、辯證性段落的設計/84

開篇設計：如何寫好開頭兩段/93
一、首段“引題”/94
二、第二段“承題”/98

文章升格：找準文章提升的著力點/107
昨日之我與今日之我（一稿）/107
昨日之我與今日之我（二稿）/109
昨日之我與今日之我（三稿）/110

下編｜四類議論文親筆示範與講解

概念類作文/134
一、三段論式的寫法/134
說預判（東海釣叟）/138
二、側重價值分析的寫法/141
理性的力量（東海釣叟）/144
三、挖掘概念的多層含義/147
說“共享”（東海釣叟）/150
四、側重怎麼辦的寫法/154
續航（東海釣叟）/157
五、說理散文的寫法/161
舌尖上的“化”學（東海釣叟）/163

關係類作文/167
一、相互補充的關係/167
誌氣與爭氣（東海釣叟）/171
二、互補關係升格/174
規矩與天性（東海釣叟）/178
三、相互轉化的關係/182
困局與新局（東海釣叟）/184
四、相互作用的關係/188
你和你站立的地方（東海釣叟）/191
五、側重一方的立意/194
且借東風自在行（東海釣叟）/197
六、逐層推進布局法/201
人生何必登高處（東海釣叟）/203

觀點類作文/208
一、單一式觀點類作文/208
切莫沉淪風雨中（東海釣叟）/210
二、材料式觀點類作文/214
微星的光芒（東海釣叟）/217
三、對舉式觀點類作文/221
“稻草定律”可以休矣（東海釣叟）/224
四、抓住觀點中的關係/227
做勇於行走的人（東海釣叟）/230

現象類作文/235
一、明確評論的角度/235
飛入尋常百姓家（東海釣叟）/238
二、豐富評論的層次/241
不堪折算的善行（東海釣叟）/244
三、寓言類素材解析/248
論多數者的枷鎖（東海釣叟）/251
四、提升評論的站位/254
走出文化傳承的困境（謝紫杉東海釣叟）/257
附錄作文素材“壓縮包”/262
中國文化與中國人（東海釣叟）/262
《中國文化與中國人》素材注解（李首赫）/266
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