內容簡介
我們正生活在一個信息爆炸、數據泛濫、認知膨脹的世界，我們比以往任何時候都更需要提高思維的品質，以審視外部環境和自己的內心。
如果我們沒有看透紛繁複雜問題的智慧，就無法界定和分析我們在生活與工作中所需獲取的信息及所要做出的決策，我們也會像驚濤駭浪中漂泊的孤舟般，隨時都有迷失和傾覆的風險。
批判性思維正是有效應對和降低此類風險的神兵利器。批判性思維是一種進行深刻反思和獨立思考的思辨能力。思辨能力無處不在，它不僅決定著人類行為和思想的清晰性、關聯性、邏輯性、準確性、重要性、精確性、公平性、廣度、深度等諸多維度，還關係到人類如何在觀察、體驗、溝通、思考和推理過程中不斷獲取信息，並對其進行積極而巧妙的運用、分析、評估、整合和建構，從而指導自己的思想和行動。
作為批判性思維研究領域的權威專家，本書兩位作者把通俗易懂和高效實用的批判性思維方法與實際情景和問題相結合，並列舉了豐富的案例，幫助讀者快速、係統地提升對批判性思維的認知水平和學習效率。
作者簡介
理查德·保羅
批判性思維領域的國際知名作家和權威專家，關於批判性思維主題已出版著作9部，發表文章超200篇。他還參與編寫了多部教材，並進行了廣泛的教學策略與方法的實驗，包括設計新穎的方式來讓學生參與嚴格的自我評估。他發表的有關批判性思維的觀點相繼被美國的《紐約時報》《教育周刊》《高等教育紀事報》《美國教師》《讀者文摘》《教育領導》《新聞周刊》《新聞與世界報道》等眾多媒體所報道。
琳達·埃爾德
教育心理學家，也是批判性思維領域的傑出權威。她曾在大學教授心理學和批判性思維，並為超過20 000名各級教育工作者進行了演講。她參與編寫了4部著作，還共同撰寫了18本關於批判性思維的思考者指南。她還發展了一種有關批判性思維發展階段的原創理論。她重點關注思維與情感之間的關係以及培養批判性思維的障礙，並將這些問題置於思考和工作的中心。
目錄
◆目錄◆第1章 變化與危險加劇的世界中的思維/001
後工業時代世界秩序的性質/002
急速變化中的複雜世界/002
一個充滿威脅的世界 /003
變革、危險以及複雜性：相互交織 /005
成為批判性思考者的挑戰/006
內省時刻/007
生活中的批判性思維/008
第2章 成為你自己思維的批判家 /009
目前的思維技巧夠嫻熟嗎 /010
艱辛、冷酷的世界/016
成為自我思維的批判家/018
內省時刻/019
生活中的批判性思維/020
第3章 成為一個公允無偏的思考者 /021
認知堅毅：消解複雜性和沮喪 /040
信賴推理：認識到好的推理以證明自身的價值/041
思維自主：成為一個獨立的思考者/045
認識各認知美德間的相互依存性/047
生活中的批判性思維/049
內省時刻/050
第4章 自我理解 /051
監控你的思維和生活中的自我中心主義 /053
對公平性做出承諾 /055
認識心智的三個基本功能 /057
理解你和自己的心智存在的特殊關係/059
內省時刻/062
第5章 批判性思維發展的前四個層級 /063
層級一：無思維反思意識者/065
層級二：有思維反思意識者/067
層級三：起點上的思維提升者/070
層級四：行進中的思維提升者/076
內省時刻/085
第6章 思維的要素 /087
推理在人類生活中無處不在/088
推理可以再細分嗎/090
開始思考你自己的推理/091
思維的要素：一個初步了解/092
一個日常生活中的例子：傑克和吉爾/097
關係中思維的要素/099
要素之間的關係 /101
為了特定目的的思維 /101
基於概念思考/103
建立在信息基礎上的思維 /107
區分僵化的信息、活躍的謬知和活性知識/107
當尋求信息時該問的一些關鍵問題 /111
區分推斷和假定 /113
理解意涵/119
在各觀點內和各觀點間思考/122
運用批判性思維掌控看待事物的方式/123
批判性思維者的觀點 /125
生活中的批判性思維 /126
第7章思維的標準 /129
更深入地關注普適性的思維標準/132
澄清你在工作中所麵臨的一個問題 /133
尋找關聯的事實 /135
將推理中的各種要素和思維標準放在一起/146
在議的問題或待解決的難題/149
觀點或推斷框架 /150
信息、數據、經驗/151
概念、理論、觀念/152
假設/153
意涵和後果 /154
推斷/155
運用思維標準評估你的思維：簡明的指導原則/156
內省時刻/158
第8章 設計你的人生 /167
天數與自由：你選擇哪一個/168
自由的觀念/168
認識經驗的雙重邏輯 /170
社會力量、大眾傳媒和我們的經驗 /175
回溯閱讀/176
設計你人生方麵的提示/183
內省時刻/184
第9章 做出明智決策的藝術 /185
站在全局的高度思考自己的人生/187
評估決策的形式 /188
“大”的決策/190
決策的邏輯 /191
決策的維度 /194
早期的決策 /197
青少年時期的決策/198
成年初期的決策/200
生活中的批判性思維/201
內省時刻/202
第10章 掌控你的非理性傾向 /203
兩種自我中心的功能 /221
人類心理的“病理”傾向 /232
理性的挑戰 /235
內省時刻 /236
第11章 監控你的社會中心傾向/237
社會中心主義的本質 /238
社會中心思維就如同病狀 /241
社會階層化 /244
社會中心思維是無意識且存在潛在威脅的/245
在群體中以社會中心的方式使用語言/246
通過概念上的分析揭示社會中心思維/247
大眾傳媒培養著社會中心思維 /249
擺脫社會中心思維：真正良知的開端/254
生活中的批判性思維/256
內省時刻/256
第12章道德推理的發展機製/257
為什麼人類對道德感到困惑/258
道德推理的基礎 /262
道德概念和原理 /264
道德原理的本質 /267
區分道德和其他領域的思維/270
道德和宗教 /271
道德和社會傳統 /273
道德和法律 /276
道德和性禁忌/276
理解我們自身的自私 /282
內省時刻/284
第13章 分析和評估企業與組織生活中的思維 /285
批判性思維和漸進的改善 /287
組織內進行批判性思維的第一個障礙：隱蔽的權力爭鬥/287
第二個障礙：群體對現實的定義/290
第三個障礙：官僚主義問題/291
誤導成功的問題 /292
競爭、合理思維和成功/295
評估一個組織生活中的不合理思維 /298
良好思維的力量 /304
一些個人意義 /305
生活中的批判性思維 /306
內省時刻 /309
第14章 策略性思維：第一部分 /311
理解並運用策略性思維/312
策略性思維的成分/314
策略性思維的開端/316
重要觀念1：思維、情緒情感體驗和欲求相互依存/316
一個警告：強大的情緒看起來似乎與思維沒有聯係/320
重要觀念2：一個邏輯存在，你就能理解它 /321
重要觀念3：為了有高品質的思維，我們必須定期對思維進行評估 /328
內省時刻/330
第15章策略性思維：第二部分 /331
重要觀念4：我們天生的自我中心主義是一種默認的機製 /332
策略性觀念 /332
重要觀念5：我們必須對我們周圍的那些自我中心主義敏感/337
重要觀念6：大腦傾向於做出超過我們原始經驗的概括/339
重要觀念7：自我中心思維在我們的頭腦中看起來是理性的/342
重要觀念8：大腦的自我中心傾向在本質上是自動的 /345
重要觀念9：我們通常通過支配性行為或服從性行為追求權力 /347
重要觀念10：人類本質上是社會中心的動物 /349
重要觀念11：理性的養成需要努力 /351生活中的批判性思維/352
內省時刻/353
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