內容簡介
當今時代，要想保持職場競爭力，你需要成為某個領域的專家。
事實上，隻要具備一定條件，並掌握本書中所講的“知識煉金術”，任何人都可以成為領域專家。
“知識煉金術”是你從各種途徑獲取對完成工作任務、解決實際問題有幫助的信息、方法或經驗，提升績效表現和完成任務能力的一組技術與技能。
本書介紹了運用“知識煉金術”把個人煉就成領域專家的總體行動框架、必備核心技能以及五種常用方法，包括複盤、向高手學習、充分利用好培訓、從讀書中學習，以及基於互聯網的學習。
不論你的職位如何、從事什麼行業，隻要你希望進一步提升個人能力、改善個人與組織績效、實現自我超越與持續精進，本書都是一本值得翻閱的必備參考。
作者簡介
邱昭良
管理學博士，高級經濟師，中國學習型組織網創始人，國際組織學習協會會員，國際人才開發協會會員，美國項目管理協會會員，認證項目管理專家（PMP），中國企業大學聯席會學術委員，《培訓》雜誌專家委員。
師從全國人大常委會原副委員長成思危、南開大學商學院原院長李維安教授，是我國較早研究和實踐學習型組織與知識管理的專業人士之一；碩士和博士研究方向均為組織學習，博士論文得到管理學大師彼得·聖吉的指導，具有深厚的理論功底和專業造詣。
曾任聯想控股董事長業務助理，萬達學院副院長，北京學而管理谘詢有限公司總裁、首席顧問，為中石化、中國航天、中糧、中國移動、中國銀行、中國建材、華為、伊利、施耐德、美團等數百家公司提供學習型組織、知識管理、組織能力提升、流程優化等方麵的谘詢與培訓服務。
著有《如何係統思考》《複盤+：把經驗轉化為能力》《學習型組織新實踐》《學習型組織新思維》《係統思考實踐篇》《玩轉微課》《企業信息化的真諦》，譯著包括《係統思考》《係統之美》《情景規劃》《欣賞式探詢》《U型理論》《創建學習型組織5要素》《學習型組織行動綱領》《新社會化學習》《創新性績效支持》等，並在國內多家知名專業報紙雜誌上發表相關論文100餘篇。
目錄
讚譽作者簡介
前言
第1章 利用“知識煉金術”把自己煉成領域專家/1
當今時代，你需要成為領域專家/2
學會“知識煉金術”，你可以成為領域專家/6
成為領域專家的歷程：“石-沙-土-林”隱喻/11
第2章 改善心智/17
成為領域專家的第一次躍遷：碎石為沙/18
什麼東西在影響你的學習/19
自我實現的預言：啟動成長的良性循環/24
持續學習的基礎：成長型心態/34
保持開放的心態/38
打破阻礙學習的12個不當信念/42
第3章 明確目標/56
成為領域專家的第二次躍遷：固沙培土/57
不要奢望成為一位通才/59
找到自己安身立命的領域/61
梳理領域知識框架/65
打造個人能力的六部曲/68
厘清個人使命和願景/75
設定科學合理的目標/83
明確策略，製訂具體可行的實施計劃/89
第4章 學會學習/95
你真的會“學習”嗎/96
對個人學習的係統思考/97
個人學習的關鍵要素/99
成人學習的類型/104
成人學習的18種方法/107
如何選擇適合自己的學習方法/114
第5章 複盤：從自身經歷中學習/119
複盤：最有效的個人學習方式/120
複盤之道：U型學習法/121
複盤的一般過程與核心環節/125
對什麼進行複盤/127
個人複盤的兩類操作手法/129
個人複盤的四重局限/131
實踐誤區及對策/135
個人複盤的關鍵成功要素/145
第6章 向高手學習/149
誰也無法不向他人學習/150
向高手學習：有優勢也有劣勢/151
找到真正的專家/154
明確目標與策略/157
認真觀察、深入訪談/158
及時複盤、反饋/160
建立和維護人脈/161
第7章 充分利用好培訓/163
培訓是你不容忽視的寶貴學習機會/164
從培訓中學習的優劣勢/165
從培訓中學習是一個係統/168
如何更好地從培訓中學習/175
第8章 從讀書中學習/183
讀書：最基本的學習方式之一/184
你真的會讀書嗎/186
五步讀書法/188
精讀之道：從讀書中學習的本質/199
第9章 基於互聯網的學習/203
誰也無法忽略互聯網學習/204
互聯網學習更符合新世代人群的學習特性/205
互聯網學習形式多樣/209
互聯網學習的優劣勢/212
如何對待互聯網學習/215
互聯網學習的策略與要點/223
第10章 知識運營/229
做好知識運營，實現“第三次躍遷”/231
個人知識運營的五個環節/232
個人知識運營的方法/236
知識運營的實踐誤區與對策/238
第11章 終身修煉/243
時刻防範“退化”的風險/244
不要待在舒適區，要讓自己始終處於成長區/246
實現持續精進的六項改進/250
培養並保持堅韌/255
活在持續精進的狀態/257
致謝/262
參考文獻/265
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