捕捉兒童敏感期的100個細節 內容簡介
20世紀偉大的教育家蒙台梭利通過實踐研究得出了這樣的結論：敏感期（0-6歲），正是影響孩子一生的關鍵期。
在這個時期，孩子的心智不在不同的方麵表現出敏感性，這種敏感性能夠讓孩子如同棉花吸收水分一般吸收外部世界的信息，並形成一種智力結構，從而提高孩子認識世界、適應世界和改造世界的能力。其中3歲之前是孩子各種能力的建設階段，3歲之後是孩子各種能力的發展階段。孩子性格的形成、語言能力的發展、想象力的發展、學習能力的形成……都是在6歲前的幾年逐步發展和完善起來的！
敏感期內的孩子擁有如岩漿噴湧般的熱激情，狂熱地追逐感興趣的事物，一旦父母適當引導，孩子的心智水平就會迅速發展起來，並伴隨終生。
捕捉兒童敏感期的100個細節 作者簡介
韻蓉，女，畢業於北京師範大學中文係和北京大學，從事教育工作多年，長期專注於家庭成功教育和青少年心理健康的研究，其作品發表於各類刊物，現任韻蓉家庭教育谘詢工作室總負責人，為中國父母提供專業的教育指導。
捕捉兒童敏感期的100個細節 目錄
敏感期=關鍵期：奠定孩子一生的基礎
蒙台梭利與敏感期--父母必須知道的
九大敏感期--各有各的特點
敏感期--父母應該怎麼辦
0～6歲的語言敏感期：能說會道的基礎期
細節一：重複簡單的詞語--學習語言的開始
細節二：小複讀機--寶寶在無選擇地吸收語言信息
細節三：詞匯與感覺匹配--建立相關物品的概念
細節四：重複身邊的話--學習語言進入高級階段
細節五：喜歡罵人--驗證語言的力量
細節六：自我言語--寶寶正在自我調整
細節七：哭泣--表達自己的感受或者想法
細節八：悄悄話--驗證新的說話方式
細節九：搶著接電話--寶寶正在探索語言
細節十：突然口吃--思維與語言的暫時脫節
2～4歲的秩序敏感期：智力發展的根本期
細節十一：認生--外在秩序形成的開端
細節十二：拖鞋不能亂穿--秩序形成的*初階段
細節十三：穿衣服要按順序--保護自己的秩序
細節十四：討要承諾的禮物--無聲提醒成人要遵守秩序
細節十五：我要爸爸送--習慣也是一種秩序
細節十六：重新下樓--事情必須符合內心的秩序感
細節十七：從頭再來--秩序被破壞的執拗
細節十八：晚上不睡覺--穩定的環境才是*佳的狀態
細節十九：做不好就哭--讓人頭疼的完美敏感期
細節二十：排順序--維護自己的生活秩序
細節二十一：偏執的小倔頭--內在秩序在形成
細節二十二：重複簡單的遊戲--對秩序維護的練習
細節二十三：不要洗手--內在秩序感的表現
細節二十四：拿著布娃娃穿外套--執拗的孩子
細節二十五：打布娃娃--心靈受創的表現
0～6歲的感官敏感期：認知世界的發展期
細節二十六：盯著黑白世界--初生的視覺隻有兩種顏色
細節二十七：CD光盤--視覺道具的強大吸引力
細節二十八：見人就哭--熟悉與陌生的差別
細節二十九：塗色--對色彩認識的開始
細節三十：討厭安靜--再小的寶寶也需要聲音
細節三十一：噪音--超級敏銳的聽覺
細節三十二：“媽媽腔”--母親是孩子的**任教師
細節三十三：什麼都往嘴裏塞--用嘴巴感受世界
細節三十四：吃手--練習使用牙齒
細節三十五：愛咬人--口的敏感期的延續
細節三十六：換奶粉--敏感的味覺
細節三十七：亂抓東西--體驗手的功能
細節三十八：模仿--別人做什麼就做什麼
細節三十九：經常打人--吸引別人的注意
細節四十：繪畫--表達自我的方式
細節四十一：音樂天賦--每個孩子都擁有的
細節四十二：沙子或者水--感官綜合探索世界
1*5~4歲的微小事物敏感期：探尋世界的求知期
細節四十三：握著小玩意不撒手--細小事物敏感的體現
細節四十四：用兩根手指捏小豆子--愛心的萌芽
細節四十五：收集“小廢物”--所有的一切都是寶貝
細節四十六：凋零的樹葉--風雨後的樂趣
細節四十七：喜歡在地上尋寶--看似無聊卻有趣的世界
細節四十八：小蝸牛--神奇的動物
細節四十九：看小螞蟻“搬家”--敏銳觀察力的萌芽
0～6歲的動作敏感期：肢體協調的關鍵期
細節五十：扔東西--探索空間的同時進行肢體鍛煉
細節五十一：“小孔”--小孔中的世界是什麼樣的
細節五十二：破壞王--寶寶在鍛煉小肌肉
細節五十三：玩遊戲--讓寶寶的動作更加靈巧
細節五十四：捉迷藏--體驗空間探索，享受樂趣
細節五十五：爬來爬去--探索自己熟悉的環境
細節五十六：不停地倒東西--手腕發展的遊戲
細節五十七：“剪、貼、塗”--寶寶開始有意識地使用工具
細節五十八：不知疲憊地走--平衡及協調自己的肢體
細節五十九：蓋瓶蓋--體驗手的組裝能力
細節六十：小水窪--用腳探索世界
細節六十一：突起的石子與馬路牙子--平衡感的發展
細節六十二：壘高--找尋三維空間的感覺
細節六十三：上坡下坡--調整行走的感覺
細節六十四：特別的玩具--小肌肉的發展
2*5~6歲的社會規範敏感期：適應社會的叛逆期
細節六十五：喜歡說不--自我意識的正式覺醒
細節六十六：膽小鬼--缺乏安全感的表現
細節六十七：完美--對自我與環境審美產生興趣
細節六十八：自己的東西不準別人碰--孩子真的自私嗎?
細節六十九：黏人--關注父母是否愛自己
細節七十：交換玩具--人際交往的開始
細節七十一：“我從哪裏來”--探尋出生的奧秘
細節七十二：小小的“鐵三角”--合作意識的誕生
細節七十三：崇拜並模仿偶像--寶寶在確認自己的身份
細節七十四：樓層房間號--初步懂得推理
細節七十五：遵守規則--規則意識開始產生
細節七十六：搶玩具--占有欲的表現
細節七十七：權利平等--接受並且維護自己的權利
細節七十八：不高興就會哭--寶寶在表達自己的委屈
細節七十九：“我要做”--主動意識的萌發
細節八十：性別--探究自己與小夥伴的身體
細節八十一：偷東西--自我意識與占有欲的強烈表達
細節八十二：我們結婚吧--婚姻意識的產生
3*5~5*5歲的書寫閱讀敏感期：文化教育的基礎期
細節八十三：愛上拚讀--書寫敏感期的開始
細節八十四：炫耀“墨寶”--渴望得到肯定
細節八十五：“甲骨文”--書寫欲望的表達
細節八十六：走到哪兒都喜歡認字兒--興趣的重要性
細節八十七：自編自導自演--用遊戲的方式來閱讀
細節八十八：不斷地讀--閱讀渴望的表達
細節八十九：樂此不疲地讀名著--書是*好的朋友
細節九十：一本書讀十幾遍--我喜歡我高興
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