內容簡介
一部突破傳統教材模式的考古學理論入門佳作。
陳勝前教授以二十餘年教學積澱為根基，通過"課堂重現+師生對話"的創新形式，帶領讀者穿越考古理論的迷霧。書中內容覆蓋當代考古學主要的理論方向，包括文化歷史考古、過程考古、後過程考古三大經典範式，以及景觀考古、物質性理論、性別考古等前沿領域。在理論解讀中，采用了縱橫結合分層-關聯的方法論，按照五個層次的考古學理論體係，並結合範式分析，包括核心概念綱領、支撐理論方法與實踐體係三大組成部分，由外及內，逐層深入。針對學界對過程/後過程考古的認知偏差，以抽絲剝繭的思辨展開深度對話，揭示理論演進的內在邏輯。
書中保留鮮活的教學現場感，既有對"考古學是否科學"的生動辯駁，也有對"物質遺存如何訴說文明溫度"的哲學追問。這部兼具學術深度與可讀性的著作，既可作為考古專業學生突破理論瓶頸的指南，也為人文社科研究者提供了理解物質文明的獨特視角，更向大眾展現了考古學解碼文明基因的思維魅力。
作者簡介
陳勝前，中國人民大學教授、博士生導師、吳玉章講席教授，2021年國家社科基金重大項目“新時代中國特色考古學理論體係研究”首席專家。主要研究領域為考古學理論、史前考古、石器分析等。著有《學習考古》《思考考古》《人之追問》《探索考古》《考古學研究指要》《中國文化基因的起源：考古學的視角》《史前的現代化：從狩獵采集到農業起源》（獲第16屆文津圖書獎）等。
目錄
第一講 什麼是考古學理論？/001什麼是理論？什麼是考古學理論？/002
理論在哪裏？/006
研究是從哪裏出發的？/008
考古學理論是有層次的/009
理論思維的訓練/010
考古學與科學/013
第二講 文化歷史考古/025
考古學文化理論的前提是什麼？/025
為什麼會有文化歷史考古？/037
文化歷史考古存在的問題/049
第三講 從文化歷史到文化過程的範式變遷/053
如何理解範式與範式變遷/053
文化歷史考古缺什麼？/059
選擇合適的範式/069
第四講 考古材料/082
什麼是考古材料？/082
中國考古學是如何理解考古材料的？/085
考古材料是怎麼形成的？/089
第五講 過程考古：作為人類學與科學的考古學/108
尋找中程理論/108
過程考古的意義/114
中國考古學與過程考古/132
第六講 後過程考古：考古學的人文轉向/140
關於後過程考古/140
人的世界是怎樣的？/147
考古材料的增加是否會限製闡釋的可能性？/153
多元闡釋何以可能？/155
考古材料可以反複解讀嗎？/159
第七講 創造屬於自己的闡釋/167
後過程考古實踐的基礎/167
後過程考古是否科學？/174
第八講 能動性考古/193
考古學為什麼要研究能動性？/194
意識形態對物質材料的影響/208
如何從物質材料中尋找意識形態？/211
意義的世界/213
第九講 景觀考古：尋找空間的文化意義/217
什麼是景觀？/217
考古學研究景觀的意義？/221
景觀在考古材料上的表現/224
第十講 考古學的新物質觀/243
什麼是物質性？/245
人與物的關係問題/255
物質性理論的考古學意義/260
第十一講 文化與進化論/269
為什麼會有進化論考古？/270
文化與進化論/274
進化論考古/286
第十二講 考古學距離馬克思主義有多遠？/292
馬克思主義與考古學/296
中國的馬克思主義考古/300
如何進一步發展馬克思主義考古？/304
第十三講 古典-歷史考古：考古學的文化使命/316
什麼是古典考古？/316
古典-歷史考古是否可以成為一個範式？/320
尋找中國的古典考古/325
中國的古典文化教育與考古學/328
中國古典-歷史考古研究/330
第十四講 社會考古：人們是怎麼塑造社會關係的？/336
社會身份認同問題/336
性別認同的塑造/343
社會認同的考古學研究/350
第十五講 時代精神與中國考古學的範式變遷/357
範式的演進/357
科學與人文/362
範式之間的關係/365
中國考古學如何實現範式變遷？/369
後 記/382
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最後修改：2025 年 11 月 17 日
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