《培養男孩：用情感連接的力量塑造男孩的人格》[美]邁克爾·C·萊克特『EPUB電子書下載』

內容簡介

為那些關注男孩和青少年心理的人，提供前沿的神經學研究成果和心理學新理念，它將幫助每一位父母和老師成為男孩成長的最有效支持者，把男孩培養成懂自省、能共情，具備建立人際關係能力，能夠應對現代生活挑戰，具有更豐滿人格的人。

作者通過30年的豐富案例研究，挑戰“男孩自然會成為男人”的傳統觀念，指出當下男孩成長麵臨的六大挑戰：情緒風暴、適應學校、同齡交往、情感啟蒙、運動損傷、霸淩與脆弱，深入剖析隱藏在文化中“男性行為框架”和“霸淩係統”，為男孩健康成長和擁有完整人格提供指引，並掃清刻板印象的障礙。通過父母的情感連接，為孩子未來取得學業、事業和家庭的成功，打下最堅實的基礎。

作者簡介

邁克爾·C·萊克特，兒童成長研究權威專家，美國賓夕法尼亞大學男孩女孩生活研究中心創始人。從事兒童領域工作和研究已有30餘年，專注於兒童發展資源研究。

目錄

第一章 受限的少年時代
盡管一些根植於過去的謬見和偏見依然影響著男孩，一個全新、健康的男性生活方式還沒有取代舊模式，但是經濟現狀、家庭動態和傳統規範之間的矛盾促使少年時代的重塑不可避免……
我們的男孩
男性行為框架
好消息
培養優秀的男性
第二章解救男孩
有人努力把男孩變成他們不該有的樣子。在夢想的激勵下，男孩會抵抗，抵抗所有這樣的做法。發展心理學家已經開始將這種抵抗理解為青少年最基本的自我保護本能，而不是自我放縱或故意回避……
支持男孩做自己
傾聽男孩的心聲
和男孩共度特別時光
第三章男孩的內心世界
就在不久前，有相當數量的調查表明：相對於身體保養，當代年輕男性更願意投資於自身的精神健康保養。他們明白，管理好自己的精神是獲得優質生活的關鍵……
做一個快樂的男性
羞恥的經歷
憤怒的男孩
父母是兒子的顧問
保有耐心，保持自信
建立關係資本
處理好與憤怒的關係
對學校的幾點建議
第四章男孩與學校
從我們掌握的數據來看，我們發現，能夠與學生成功建立師生關係的老師不會期待學生在這段關係中承擔與其同等的責任。他們會認為，男孩也很脆弱，全身心地投入一些困難科目的學習，已經盡了他們的最大努力……
退步
解決方案
加深理解
溝通失敗
關係型學校
父母如何融入
父母如何幫助兒子完成學業
更為長期的關注
第五章男孩與“小團體”
從學前班到青春期中期，男性之間的友誼是男孩發展人際關係技能和探索家庭之外親密關係的主要方式。和他們的朋友在一起，男孩可以練習關心他人、相互信任、彼此分享、嚐試給予，並學會接受。男孩會先把在家庭中習得的美德，比如忠誠，推而廣之……
係緊那條紐帶
兄弟會
迷失在人群中
父母和學校能做什麼
提供機會
密切關注
鼓勵內向或孤僻的男孩
幹預走上迷途的男孩
第六章愛、性與情感
年輕人容易陶醉於自己剛萌生的浪漫情感和性吸引力。事實上，在色情媒體的強力宣傳下，早在青春期前就開始有了這種性衝動。他們不斷測試身體的變化，學著把浪漫情感轉化為親熱的前戲，並且學習如何建立和保持親密關係，他們貪婪地吸收著這些內容及有關的東西……
全局
孤獨的“在線獵手”
“約炮”背後的反思
迷思與誤導
新的模式
第七章身體：運動與健康
人之所以為人，核心就在於身體。關心它的感受、為它的能力而興奮，這樣的方式會為我們的生活奠定堅實的基礎。很多時候，男孩們會在運動中遭遇到自己技能和耐力方麵的極限，這會幫他們建立一種關於成長的思維定式……
照料好自己
在運動中玩耍
運動產生的腦震蕩
身體的不安全感
吸毒和飲酒
自我傷害
關愛身體
第八章暴力、霸淩與脆弱
霸淩在男孩的生活中占有特殊的地位。霸淩被定義為故意的騷擾、虐待和暴力，霸淩的形式可能包括電子、書麵、口頭或肢體接觸。總的來說，2~17歲的孩子中有13%經歷過霸淩。在2013—2014學年有36%的人受到過嘲笑或情感上的欺負。男孩被欺負的次數通常是女孩子的2倍，而且男孩所受的霸淩有一個更明顯的特點就是針對身體……
街頭生活
最大的和最壞的問題
如何應對男孩的暴力行為
社區、學校和家庭：一級預防
給處於危險中的男孩的建議：二級幹預
治療有攻擊性的暴力男孩：三級幹預
第九章男孩與電子遊戲
要想跟上那些生活在網絡空間並時刻都在使用高科技工具的男孩，成年人麵臨著巨大的挑戰，這些挑戰和先輩所遇到的挑戰既有相似之處，又要複雜得多……
技術與男孩的成長
刺激上癮
與網絡空間裏的男孩同行
第十章時代和未來
在這個位於時代夾層中的高風險時期，父母們在養育男孩的問題上被各種相互矛盾的觀點所包圍。有些人標榜傳統的男性價值觀和方法，有些人認為男孩與女孩完全沒區別，這些觀點的問題在於，幾乎沒有任何一種觀點是建立在合理的研究基礎之上的，或者它們無法起到任何作用……
新少年時代的案例
極度渴望的男孩
壞男孩
男孩的未來之路
男孩養成計劃101
做一個公正善良的人
為男孩的生活而戰
致謝
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