內容簡介
·什麼樣的問題是一個好問題？
·問題的力量如何使我們絕處逢生？
·各領域的傑出人才在麵對僵局時會做出什麼樣的選擇？
·我們如何創造提問友好型空間？
·提問的藝術中蘊含著怎樣的生活哲學？
珍·古道爾說：“在我看來，提問能力是人類區別於動物的基本屬性。”但在這個競爭激烈的新時代，大多數人關注的是尋找答案的過程。問題的引導作用常常在我們追求正確答案的過程中被忽略了。
其實，問題就像是一把鑰匙，能夠解鎖各種各樣的新洞見。不過在我們研究如何開門之前，應當首先看一看自己手裏的鑰匙是不是我們真正需要的那把。可惜的是，大多數人都沒有這樣的意識。現代環境使我們越發不愛提問，甚至逐漸扼殺了我們原本具有的好奇心和提問衝動。赫爾·葛瑞格森建議我們及時從所謂的正確答案組成的信息泡沫中清醒過來，他為我們提供了明確的指導，讓我們能夠在工作和生活中為自己和他人創造有利於提問的條件，開辟提問的綠洲。
問題決定了答案的框架，改變問題就能改變答案產出的範圍。人類社會的進步和發展往往是由一個又一個具有催化作用的問題驅動的。這本書介紹了不同領域的提問者如何運用問題的力量，打破僵局，走出困境。在讀了這本書之後，每個人都有機會找到屬於自己的關鍵問題，實現自己真正的人生價值，甚至改變世界。
作者簡介
赫爾·葛瑞格森（HalGregersen）
·麻省理工學院領導力與創新高級講師，歐洲工商管理學院教授。曾與克萊頓·克裏斯坦森、傑夫·戴爾合著《創新者的基因》。
·專注於領導力研究，被多家全球知名公司聘為創新、戰略等方麵的專業顧問，並在學術及商業期刊上發表了大量文章。
·2017年，他獲得了Thinkers50的領導力獎。他會定期為阿迪達斯、美國電話電報公司、佳士得、可口可樂、達能、探索頻道等企業的高管做主題演講。
目錄
推薦序創新與提問/艾德·卡特姆/V前言我為什麼要寫這本書/XI
第1章什麼是比找到新答案更艱難的任務
每一項突破的背後都有一個更好的問題/004
關注提問能力大有裨益/007
並非所有問題都是優質問題/010
優質問題可以消除錯誤假設/012
優質問題鼓舞人心、激發活力/015
超越“回答問題”階段/018
在僵局中陷得越深，越需要提問/020
是時候改善提問水平了/022
第2章是什麼阻止了我們提問
學會不提問/027
被權力腐化的提問過程/031
成長思維的缺失/037
為提問創造新空間/040
提問中的文化差異/042
開辟提問綠洲/045
第3章“問題風暴”的效果如何
環境的影響/053
如何開展“問題風暴”：一場小規模重置/058
“問題風暴”前後的情緒/065
新觀點/067
其他適宜環境/069
超越提問/075
安全的“不安全空間”/079
為自己和他人創造有利條件/083
“問題風暴”在工作和生活中的應用/085
第4章誰會為錯誤歡呼雀躍
在錯誤階段停留一會兒/092
更新你的思維模式/095
嚐試多犯錯/100
重新審視你確信無疑的事情/106
係統性策略/110
問題的起源/113
第5章為什麼要自尋不快
主動尋求不適感/119
走出舒適區的好處：驚奇、分心和衝突/123
幾個訓練方法/135
可怕的安樂椅/141
第6章你能否緘口不言
從廣播模式切換到接收模式/148
好好傾聽/150
給自己裝上消音器/152
做好迎接驚喜的準備/155
親和力/158
積極尋求被動信息/159
給自己留出安靜思考的時間/161
每天閱讀，深入閱讀/162
清理你的頭腦和心靈/164
沉默的聲音/165
第7章如何引導能量
問題的升級/172
問題的展開/176
管理情緒曲線/181
偉大導師的工作/185
積累你的提問資本/187
學會講故事/190
第8章如何培養下一代提問者
學校中的提問教育/199
課外活動/207
學校外的提問教育/214
數字世界是提問的天堂還是地獄/216
提問從家庭開始/220
學校所麵臨的挑戰/224
為時不晚/227
期待不同的問題/233
第9章聚焦最宏大的問題
提出強有力的問題/240
學習與問題共存/243
從大局出發/246
X大獎與媒體實驗室/249
提出宏大的社會問題/255
宏大意味著基本/258
後記你會向自己提出什麼問題/263
致謝/277
注釋/287
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最後修改：2022 年 09 月 27 日
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