《教出會思考的孩子》[美]朱莉·博加特『EPUB電子書下載』

內容簡介

關於孩子的閱讀與寫作，你是否有以下問題：孩子沒有閱讀習慣，怎麼辦？孩子閱讀時的專注度不夠，無法進行深度閱讀，怎麼辦？孩子看了很多書但作文寫得不好，怎麼辦？孩子沉迷於遊戲，家長需要擔心嗎？隻要堅持閱讀，就會獲得智慧，成為一個有見識的人，果真如此嗎？網絡上信息混雜，如何分辨哪些信息是正確的，哪些是錯誤的？

這是一本給所有家長及教育工作者的養育指南，培養孩子的批判性思維，幫助孩子培養全麵的世界觀，成為知識麵廣、表達能力強、會獨立思考、能解決問題的終身學習者。更好地應對數字時代多種多樣的價值觀與信息衝擊。在獲取知識途徑極度豐富，知識相對“廉價”的時代，幫助孩子更好地思考與決策。

憑借20多年的家庭教育和課程開發經驗，作者在書中引導各個年齡段的孩子提高探索世界的能力，讓孩子逐步掌握思考與學習的過程，並產生新的見解，而非簡單重複學過的知識。書中提供了14種適合各個年齡段的活動，適合父母與孩子共同嚐試，一同開啟培養批判性思維之旅。

作者簡介

朱莉·博加特（Julie Bogart）

國際知名青少年寫作教練。思維、閱讀、寫作課程開發專家，擁有23年課程開發經驗，曾多次在美國、英國和加拿大的家庭教育會議上發表演講。

屢獲殊榮的閱讀、寫作項目創始人。她創立的“勇敢的作家”（Brave Writer）在線寫作、語言藝術項目係列課程為來自191個國家的3萬多名注冊學員提供服務，曾為世界各地的千萬家庭提供了教育支持。

聽眾廣泛的播客節目 Brave Writer Podcast 主持人，以及培養孩子熱愛詩歌的全球活動“詩歌茶會”（Poetry Teatime）發起人。

目錄

前言孩子如何思考，決定了他們會創造一個怎樣的未來
第一部分6個步驟，建立自主思辨力
01找出誰是講故事的人
所有內容背後都有一個講故事的人
對自我的覺察和對他人的評判同樣重要
童話偵探所5～9歲
小說茶話會10～12歲
經典放映室13～18歲
02區分事實和虛構
保持謙遜，用親密感代替確定性
掌握術語，開啟批判性思維之旅
秉持學術態度，為不同的觀點留出餘地
03用提問激發好奇心
學會背誦不是真正的學習
單選題讓孩子與“深思熟慮”漸行漸遠
用提問式教育激發孩子的思考
通過打破預期激發孩子的好奇心
感受文字趣味5～9歲
理解語法10～12歲
閱讀《炸脖龏》13～18歲
04留意自身感知，不急於判斷
未經覺察的印象會對思考產生影響
公園小徑
都市小巷
感官尋寶5～9歲
摸獎袋10～12歲
觀察心理圖像13～18歲
05檢驗信息及信息來源
關心教育的目的，將知識用於改善人類生活
設置規則，讓遊戲成為提升思維最有效的工具
錯誤信息泛濫是因為人們不關心準確度
案例分析：非醫學人士如何決策去醫院還是在家分娩
06識別身份認同如何影響人的世界觀
鏡頭和濾鏡影響人的世界觀
引導孩子樹立正確的世界觀
從三個方麵對身份進行剖析
尊重每一個人的獨特人格
通過“堆肥發酵”形成自我
第二部分三駕馬車，提升思辨力：閱讀、經驗和相遇
07花時間擴展詞匯量，讓你越來越會思考
微素養和微詞匯構成批判性思維的基礎
完成閱讀前的技能練習5～9歲
培養閱讀中的視覺識讀能力5～9歲
收集符號，打造自己的詞典10～12歲
收集符號，打造自己的詞典10～12歲
進行語氣實驗10～12歲
嚐試使用其他文字係統13～18歲
認識野生生物13～18歲
創建專業詞匯庫13～18歲
多樣性圖書館：體裁多樣性
多樣性圖書館：廣泛代表性
08告別“鬆鼠式”閱讀方式，快速找回深度專注
平衡興奮型專注和深度型專注
修複閱讀習慣，沉浸於深度閱讀
深度閱讀小貼士
深度閱讀配套練習
抄寫5～9歲
劄記10～12歲
反思性隨筆13～18歲
09把3種經驗加入批判性思維工具箱，發現熟悉與神秘
經驗重塑大腦，練習促成進步
直接經驗是通向批判性思維的捷徑
用間接經驗調動批判性思維
運用想象力，代入他人的視角看世界
用魔術戲法啟發孩子檢驗可信度
通過尊重歷史文化的經驗塑造活動進行學習
通過參觀歷史古跡獲得經驗
10製造“相遇”，推翻先入為主的觀念與假設
擁抱“相遇”，引入全新的觀察方式
應對“第一次”，主動尋求理性的冒險
打破規則，努力形成個人化的理解
與他人相遇，設法結識各種各樣的人
忍耐，讓相遇促成真正的轉變
觀點性問題
多樣性環境
第三部分多元觀點共存，激發新思維
11審視不同觀點，尊重差異
小心思想飽和，注重自我覺察
追求洞察，不要匆忙下結論
揭露第一印象，允許洞察浮現
研究開始前
研究結束後
認識差異，用“獲得了解”代替“感同身受”
發掘忠誠心，了解從屬的社群
12融合兩種視野，走向批判性思維之旅的終點
語境對詮釋的影響不可忽視
不同時代的語境影響對文學經典的詮釋
多次閱讀有利於做出更加完善的詮釋
詮釋者視野（你的視野）
文本視野（作者的視野）
融合視野（你的視野+作者的視野）
初步詮釋
13改變自我，多元觀點共存
致謝
注釋
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