《親近母語，我的使命：從兒童閱讀走向人的教育》徐冬梅『EPUB電子書下載』

《親近母語，我的使命——從兒童閱讀走向人的教育》作者徐冬梅紮根母語教育、兒童閱讀20多年，其母語教育思想感召、影響了無數點燈人。本書精選人物專訪、公開演講和已發表論文20多篇，分為訪談、演講和論述三大部分，討論了母語教育和兒童閱讀的困境，闡述了作者及親近母語研究院的教育理念及研究課題、中文閱讀分級標準等工作，梳理了母語教育、兒童閱讀領域的發展歷程等。本書能夠幫助廣大一線教育工作者把握母語教育、兒童閱讀的發展現狀和趨勢，並獲得教學理念、教學實踐的支持。

徐冬梅，親近母語創始人，著名兒童閱讀推廣人，國家“十五”教育科學規劃課題“親近母語”課題主持人，《中國教育報》2005年度推動讀書十大人物。
主持研發《親近母語中文分級閱讀標準》，主編、策劃《日有所誦》《中文分級閱讀文庫》《新母語》《小步樂讀》等圖書。
在《人民教育》《中國教育報》《南京師範大學學報》等專業教育報刊上發表文章一百多篇。策劃並主辦的中國兒童閱讀論壇、兒童母語教育論壇、“閱讀點亮未來”年度評選、兒童閱讀師資認證等項目，在全國範圍內有很大影響。

代序　親近母語：生命的歌唱 / 1

第一輯 訪談
徐冬梅：親近母語，我的使命 / 3
母語教育事關兒童“精神胚胎的發育” / 11
開口就是芭比Q，小學生也有“語言貧乏症”？ / 21
最重要的，是讓孩子和詩歌直接相對 / 28

第二輯 演講
兒童文學和小學語文教學 / 43
兒童的文學閱讀和語言發展 / 51
落實兒童閱讀，推進書香校園 / 60
男孩和女孩的閱讀差異及對策 / 68
母語教育的去路和歸途 / 88
以母語構築世界 / 99
在不確定的現在和未來，母語教育可以做些什麼 / 113
親近母語中文分級閱讀標準的研製和應用 / 126
新課標背景下，母語教育的變與不變 / 144
兒童閱讀20年：回顧、總結和展望 / 154
發光的人，有光的課 / 173

第三輯 論述
一群人的“點燈行動”
——“親近母語”十年研究和探索之路 / 191
親近母語：做適合兒童的傳統文化教育 / 205
構建以兒童為本的傳統文化教育 / 213
“親近母語”想培養什麼樣的小學母語教師 / 225
更廣闊的閱讀和兒童的生命成長 / 232
親近母語：兒童本位的小學語文課程研究和實驗 / 241
落實中文分級閱讀，推進書香校園建設 / 251