內容簡介
學會矽穀創新思想在人才培養中的STEAM理念！
深度剖析人性思想在STEAM教育中起到重要的作用。
結合實例展開介紹矽穀先進企業與教育機構對於創意和創新的重視程度。
創意設計的五個步驟、STEAM教育的五大特征、具有創新思維的三種STEAM人才……
讀罷本書，你將會對STEAM人才培養的方式及未來了然於心。
————————————
在本書中，筆者盡力以通俗易懂的方式匯總所見所想，圍繞STEAM這個當今世界備受矚目的話題，既有對矽穀最新動態的介紹，又有對STEAM精神如何體現的思考，並對今後社會所需的新型人才及教育方針進行了探討。
全書還將從三個角度審視STEAM精神：
首先，STEAM人才必須是21世紀新型人文主義者，他們要把重視人性奉為核心思想，並且持之以恒地對此展開探索；
其次，STEAM人才要時刻保持創造性思維，堅持不懈地推動創新發展；
最後，STEAM人才還要勇於跨越各種學科和領域，在工作中巧妙設計、發揮想象力，進而創造出前所未有的行為模式。
作者簡介
作者簡介：
【日】楊·吉原麻裏子
日本聖心女子大學文學院畢業，留學加利福尼亞大學，後獲斯坦福大學政治學博士學位。從事創新製度與人才的國際比較研究、社會科學研究以及教育設計。
【日】木島裏江
日本國際基督教大學教育學院畢業，後獲斯坦福大學教育學博士學位。現為斯坦福大學教育學院講師。致力於麵向女性、貧困人士及少數群體的教育政策的研究等，為世界銀行提供谘詢服務。
譯者簡介：
孫律
浙江湖州人，2006年浙江大學日語專業畢業。譯作有：《25%的回頭客創造75%的利潤》《斷舍離·升級實操篇》《好好說話：跟阿德勒學溝通》《10秒溝通》等。
目錄
前言人文主義正成為STEAM人才追求的目標第1章21世紀新型STEAM人才
後信息化時代需要哪類人才？
引領未來的矽穀
活躍於矽穀的超級精英
向STEAM人才學習
STEAM的本質
培養STEAM人才的核心三要素
第２章新型人文主義——重視人性的思想
全球盛行的STEM教育
國際教育評估的普及
烏雲密布的美國STEM人才培養狀況
從STEM到STEAM
重視人性思想的STEAM
人文主義教育的先驅——金·薩克斯
STEAM的核心精神——共情
第3章創新思維引領未來
STEAM人才是創新者
出奇製勝的矽穀獨角獸公司——愛彼迎
從STEAM中誕生出的創新思想
STEAM人才的創新思維
人人皆可成為創新者
STEAM人才培養——斯坦福大學的“生物設計計劃”
第4章設計思考的本質
STEAM人才與設計者
設計在商業中的重要性愈發凸顯
“設計”概念的泛化
重視人性的設計思考
直覺勝於邏輯的STEAM思想
設計思考是發揮想象力的道場
創意設計的“五個思想模型”
設計思考的彈性機製
設計思考的源頭——包豪斯理念
包容性思想引領設計未來
第5章誕生於矽穀的創新性教育
麵向未來的教育
3種新型教育模式
STEAM教育的五大特征
新型教育與創新的關係
推行STEAM的典型教育機構
第6章在矽穀發展史中探尋STEAM奧秘
設計屬於矽穀的生態係統
溯源：從“收獲之穀”變成“矽穀”
挖掘：矽穀的第一批STEAM人才
探究：史蒂夫·喬布斯的成長環境
傳承：從加州的淘金熱到矽穀的創業精神
波士頓“128公路”與矽穀
矽穀STEAM生態係統的核心——分散型關係網
糟糕的“矽穀悖論”
STEAM的未來：通過人文主義實現包容性社會
後記
······
最後修改：2022 年 01 月 16 日
© 允許規範轉載