
元學習者的七個習慣 內容簡介
我們每個人都有體驗沉浸式學習的潛力,在這種學習中,我們的激情和能力匯聚在一起,將我們的表現提升到遠超預期的水平。這就是桑尼·馬加納博士所說的“在Best狀態下學習”。 “元學習”是一種與生俱來的學習能力,幫助人們學習如何學習,學習如何深入淺出地學習, 學習如何再學習。 馬加納博士用清晰、引人入勝的文字闡述了元學習者的七個具體習慣,他分享了從自己的經驗中獲得的鼓舞人心的見解,以及數字工具和認知科學的基礎知識,為元學習提供了強有力的案例,幫助培養21世紀成功的學習者和釋放其無限學習潛力,讓人人都能享受到“z佳狀態下的學習”。
元學習者的七個習慣 作者簡介
桑尼· 馬加納
Sonny Magana
教育家、牛津研究學者、馬紮諾研究中心研究員、T3理論的創立者。馬加納還是屢獲殊榮的教師、暢銷書作家和開創性的教育技術研究員,備受追捧的領導力顧問和演講家。他擁有超過30年的經驗,幫助世界各地的教育係統了解到超驗學習的力量。
譯者
焦雋,譯著《設計點亮教育》
焦建利,華南師範大學教育技術學教授,博士研究生導師、華南師範大學未來教育研究中心主任、“教育技術學自留地”博主、教育信息技術學院副院長
元學習者的七個習慣 目錄
讚譽之辭序言
前言
第1章什麼是z佳狀態
第2章養成對個人目標作出承諾的習慣
第3章養成自我調節的習慣
第4章養成利用先驗知識的習慣
第5章養成貢獻型學習的習慣
第6章養成使用學習框架的習慣
第7章養成聯係、分類和反思的習慣
第8章養成元反饋的習慣
第9章融會貫通
參考文獻
致謝
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最後修改:2026 年 08 月 11 日
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