
學習的進化:麵向AI時代的全人教育 內容簡介
當人工智能輕鬆給出幾乎所有標準答案,教育的重點不再是“教孩子什麼樣的知識”,而是“教孩子成為怎樣的人”。
孩子該學什麼、怎麼學,才能在未來不被淘汰?
這些問題已然成為AI時代教育的核心焦點。為了回答這些問題,探索人工智能時代的教育,謝康和丈夫辭去工作、賣掉房子,從零開始創辦了一所以“全人教育”為核心理念的學校。
《學習的進化》係統梳理了謝康校長十餘年的教育思考,以身心韌性力、文化思辨力、多元理解力、審美感知力、係統思考力、生活實踐力、可持續行動力、人文關懷力8大能力模塊為主線,將她和團隊在真實課堂情境中不斷試錯、積累的教學方法和育人理念,轉化為所有家庭都可以拿來就用的行動指南。
學習的進化:麵向AI時代的全人教育 作者簡介
謝康
人工智能時代教育實踐者
前戴爾全球商業數據分析負責人
北京博雅明悅學校校長
北京師範大學生物學學士,美國馬裏蘭大學環境科學碩士。曾在美國從入門級崗位成長為企業首席運營官;回國後加入戴爾,擔任全球商業數據分析負責人,深度參與AI自動化與數字化變革,是國內較早洞察人工智能對職業與教育帶來顛覆性衝擊的行業先行者。
學習的進化:麵向AI時代的全人教育 目錄
推薦序一重新理解AI時代的教育/席酉民推薦序二以生命力為核心的教育已經到來/金惟純
序章AI時代,孩子需要什麼樣的教育
從“高薪”到“遠見”:父母的問題改變了我的一生
走遍世界,隻為尋找一所理想中的學校
從“老師帶知識走向學生”到“老師帶學生走向知識”
我們不複製,我們在生根
第一章身心韌性力:構建AI時代的底層係統
先救孩子,再談教育
愛與尊重的環境是最好的解藥
手機不是敵人,孤獨才是
在規則中找到自我
眼裏有光,才能走得更遠
第二章文化思辨力:激活人類智慧的深層算法
為什麼一定是中國文化?
向下的勇氣,才是向上的起點
漢字是屬於中國人的科學思維訓練
讀古代經典不是背課文,是與古人對話
博物館比教室更像教室
第三章多元理解力:跨文化溝通與協作的未來語言
在非洲,他“求”了一場雨
從學英語到用英語思考
為什麼一定要有國際視野?
走出去,理解世界的多樣性
應該教孩子利己還是利他?
第四章審美感知力:在人機共生時代釋放感性之光
AI無法替代的是發現美的眼睛
讓美長成自己的樣子
在創作中長出複合能力
把想象力還給孩子
讓孩子在藝術裏勇敢表達
第五章係統思考力:訓練AI時代的頂層認知結構
算法時代,孩子為什麼更需要係統思考
孩子需要什麼樣的邏輯
在真實世界中練習
孩子本來就會學
不可替代的生命經驗
第六章生活實踐力:於微末中感受幸福
我們需要進入生活
從書桌到廚房,訓練不可或缺的生活能力
家務事裏看不見的價值
第七章可持續行動力:從微小善意到持續發展
從撿起腳邊的垃圾開始長出對世界的實感
保護環境和吃飽飯,隻能選一個嗎?
以身作則的零廢棄探索
一個塑料瓶,教會孩子改變係統
“天人合一”的智慧
第八章人文關懷力:AI無法替代的靈魂工程
真正的自由,長在規則裏麵
被聽見的孩子,不需要叛逆
真的公平是看見不同
從零和遊戲到無限遊戲
所有宏大的善意,都應觸手可及
······
最後修改:2026 年 09 月 08 日
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