《正聲新奏：新媒體時代的歷史學》邱靖嘉主編『EPUB電子書下載』

內容簡介

本書首次明確提出“新媒體時代的歷史學”概念，以三個版塊十章的內容，以專題形式探討了與 “新媒體時代的歷史學”相關的若幹問題，全麵分析討論了隨著新媒體時代技術進步與傳播方式的變化，歷史學研究所呈現出的新特點以及歷史學麵向公眾的社會服務功能，歷史學應如何向民眾提供知識與思想 的內容服務，並與各種大眾傳媒方式相結合，建立與社會大眾之間的良性互動關係，同時呼籲歷史教學轉向培養專業學者、中小學教師和歷史普及人才三者並重的新思路。

作者簡介

邱靖嘉，1985年生，北京大學歷史學博士，現為中國人民大學歷史學院教授、博士生導師，曾為北京大學人文社會科學研究院、浙江大學人文高等研究院、美國哈佛大學、德國馬克斯·普朗克科學史研究所訪問學者。主要研究領域為宋遼金史、歷史文獻學、科技文化史。已出版專著三部《鬆漠跋涉：遼金史學步》《天地之間：天文分野的歷史學研究》《〈金史〉纂修考》，發表各類學術文章數十篇。

目錄

前　言（邱靖嘉）_1
一、編撰緣起_1
二、內容設計_5
導　論
第一章　什麼是“新媒體時代的歷史學”（邱靖嘉）_3
一、新媒體時代歷史學研究的新特點_4
二、麵向公眾：新媒體時代歷史學的社會服務功能_11
三、歷史學與社會公眾的互動_18
四、“新媒體時代的歷史學”與“公共史學”的關係_26
五、“新媒體時代的歷史學”課程設計_32
第二章　新媒體時代的歷史學通識教育（邱靖嘉）_35
一、新媒體時代知識傳播的特點及其對歷史通識教學的挑戰_37
二、轉向以培養“歷史學思維方式”為目標的通識教育_41
三、新文科視野下的歷史學通識課程改革與實踐_46
附教學案例：“司馬光砸缸”故事的由來與傳播（邱靖嘉）_53
一、問題之緣起：由電視媒體引發的思考_53
二、《宋史·司馬光傳》所載“擊甕”故事的史源分析_60
三、關於惠洪及其《冷齋夜話》_71
四、“活人”與“拯溺”：“司馬光擊甕”故事產生的輿論環境_77
知識與思想的普及
第三章　歷史學“綜合分析”的思維方式（包偉民）_87
一、什麼是歷史學的思維方式_87
二、關於新媒體時代的歷史學_94
三、嶽飛形象塑造給我們的提示_101
第四章　歷史通俗寫作中的相關問題（虞雲國）_113
一、歷史通俗寫作的意義與作用_114
二、歷史通俗寫作中歷史與現實的關係與通感_117
三、歷史通俗寫作與史料的關係_124
四、歷史通俗寫作中的體裁與表達_133
第五章　重返歷史現場與人間煙火的公共史學（薑萌）_141
一、“公共史學”的基本概念_141
二、民間通俗史學的發展_147
三、重返歷史現場·重返人間煙火_151
第六章　非虛構歷史寫作與歷史普及（張宏傑）_157
一、非虛構歷史寫作對作者的要求_157
二、非虛構歷史寫作與專業歷史寫作的區別_167
歷史學與大眾傳媒
第七章　如何寫好歷史故事（苗子兮）_179
一、有關虞弘的故事_180
二、解讀和林格爾漢墓壁畫_197
第八章　讓歷史走進影視故事（常彧）_213
一、故事：在歷史與戲劇之間_214
二、影視劇中歷史元素的濃度_229
三、融歷史於戲劇——歷史學研究怎樣助益影視劇的創作_234
四、製造歷史故事——歷史元素影視劇的創作_240
第九章　新媒體時代考古文博知識的公眾傳播（耿朔）_245
一、“考古熱”與文博探索類節目的興起_245
二、文博探索類節目的製作與影響
——以《國家寶藏》節目為例_249
三、音頻節目的知識傳播特點與錄製應對_257
四、問題與思考_261
第十章　劇本殺中的歷史學傳播（駱文）_265
一、劇本殺介紹_265
二、歷史學傳播視野中的劇本殺_269
三、劇本殺與歷史學的深度融合
——以劇本殺《兵臨城下》為例_274
四、一些思考_278
後　記（邱靖嘉）_281
······